在學校和大家一起拍合照記錄，沒拍到個人照
所以在家補拍了一下~~
(丫目二光，日期沒換到，是2015.09.15才對~~
)
體 能 課~~學習跳
看到這個太強了~~~
沒想到平坦的地墊，換個方式可變成是如此玩法
老師提到雙腳跳躍部份，可能心理尚未成熟，會多加協助
看了以上體能課照片之後，覺得學校好好玩吶~~~丫目也好想去喔~~
下 午 課 程 -- 操作--翻 翻 樂
下 課 花 絮
呵呵呵~~~每天約16點半下課的時候就到學校去然後參與孩子的活動，當個小小攝影師，拍拍照記錄，感覺很有趣~~
手牽手~~
老師請孩子們坐在屬於自己的數字上等待(小米飛是帆船4~~)
小幫手出現~~
幫自己的蔬菜寶寶澆水
回到教室後，呵呵呵~~~丫目再次拿出diy表要拍照記錄
32天是大家8月初開學日~~計算出來的~~
(哈哈~~時間是2015.09.15~~金害~~)
小米飛說要和麻麻拍一張`~
發現到自己和老師剛好都把錯誤的日期數字給擋了~~~
---(是天意？？)
拍完~~各自選擇喜歡的玩具玩~~
17點多~~樓下的哥哥姐姐下來了~~姐姐主動分享故事給我們聽
另一位姐姐的分享~~前一位姐姐還排在旁邊等著分享給我們聽
趁小米飛穿鞋時和她玩的手印合照一張~~
老 師 的 話
跟老師提到小米飛昨晚情緒起伏有點大的部份老師說：小米飛可能屬於較慢熱型的，已漸漸的感受到分離的感覺
白天時小米飛問過老師二個問題：「麻麻呢？」「麻麻在做什麼？」
老師籍由故事繪本的方式引導小米飛，並在聯絡簿上也請我回覆如何應答
丫 目 的 話
看到聯絡簿後，晚上跟小米飛說了一些話「妹妹去學校玩，麻麻要去上班工作賺錢，早上妹妹開開心心的去學校玩
下課麻麻就會去接你了唷~~~」
並且跟她說「麻麻最喜歡兔子了，那我們帶一隻兔子玩偶去好不好
如果找麻麻的話，就拿出來看一看~~~」
一起將兔子放進書包後，小米飛就去騎著木馬對我說
「我要去工作了嘿~~bye bye ~~」
每日期許都是一樣，希望小米飛能快樂開心的遊戲中學習成長~~~
