原本diy只是想要作試讀期間就好~~
朋友看到文章後，建議要不作成活動式的，可記錄長長久久~~
一聽完立即去買了材料回家趕工製作，果然....效果不賴
謝謝朋友的建議~~感恩~~~
第 六 天 (6) 正 式 入 學~~
一早由米飛拔和我一同送小米飛去上學結果小米飛一下車就衝進去學校了，連和我們say bye bye也沒有
幾位老師和主任看到都小小傻眼
老師牽了小米飛過來，和我們互道再見，才再帶去洗手
主任還跟我說「你們家的寶貝沒有星期一症候群~~真棒」
當下我還提出疑問會有何反應
主任說，有的寶貝因為六、日和家人在一起
所以來學校時，都會要十八相送或哭鬧一下
但...........你們家的完全不像新生，
吃完早餐，先去幫自己蔬菜寶寶澆水~~
戶外活動一下~~小米飛最喜歡了~~
奧福音樂開始參與模仿動作
青蛙~~跳跳跳~~
上完課向老師道謝？？
午 餐 時 刻
今日午餐有魚肉~~(小米飛不太愛~~)
小米飛到13點的時候尚在吃飯
因為魚肉，但老師也不勉強，只有堅持完成~~
約13:20才入睡
下 午 繪 本 說 故 事
下 課 花 絮
呵呵呵~~`丫目最喜歡的diy拍照時刻來臨~~
「麻麻~~這是我的名字~~」
老師提到會將物品貼寶貝的名字，但不貼任何的圖案
讓寶貝學會認自己的名字~~
作了diy之後，放在收納包裡，小米飛看到立即拿走~~
分享給最喜歡的姐姐~~
中途玩一玩，口渴了，告訴老師想自己倒水
一裝就是裝滿滿的一瓶~~
老師說到學校之後，活動量變大
用了數數方法，讓孩子愛喝水~~
學哥哥，作積木「火車嘟嘟嘟~~`」
幫姐姐疊積木~~
大姐姐分享積木給小米飛玩~~
想到~~又跑來喝水
這天下來的哥哥姐姐太多人~~加上中午睡的時間短
小米飛說想回家了，穿鞋時就打了個大哈欠~~累了
小米飛昨天蓋章的手印，老師用了巧思，成為蝴蝶的翅膀
堅持自己帶安全帽的小米飛~~
「麻麻~~我好了~~」
老 師 的 話
老師說，今天狀況有進步，加入團體學習參與的時間拉長玩盒中盒疊高時，寶貝幫忙收
今天學了道早安(幸福的孩子愛唱歌)哈囉歌
還有水果歌(幸福的孩子愛唱歌)代入顏色
奧福音樂開始參與模仿動作
幸福的孩子愛唱歌的音樂真的都好好聽，在小米飛還未入學前
就曾放給她聽過~~~沒想到學校也有吶~~真棒~~
丫 目 的 話
幾位朋友看過小米飛試讀的成長記錄之後
說的大多是(以下複製line留言」
「小米飛，好獨立自主喔~~」
「你家米飛，是真的適應很好」
「二歲多就這麼棒了喔~~那我以後有小孩就更省時間ㄌ」
「小朋友可以獨立自理，真的超棒的，越早越好，讓孩子自己做，真的很重要」
主任和老師常和我說的是
「你們家的寶貝真的不像新生.....」
聽到這些話之後，讓我想起「愈早放手，孩子愈早獨立，家長愈輕鬆~~」的話
其實是因為看過一些文章，以下是其中一篇~~
http://kellyla1028.pixnet.net/blog/post/43221997-當2分家長。培養98分孩子
所以領悟出「唯有懶媽媽，當個2分的媽媽，放手信任孩子，才會有獨立的98分孩子」
所以小米飛還小的時候，只要不涉及危險，都是放手讓小米飛去試試，做做看
作DIY時讓妹妹參與，不論是吃的還是作玩具、道具，試試都ok
家事，只要簡單可行的，就一起幫忙做做看
拍照時，大膽的給予小米飛相機，只要作好防護措施，小米飛想怎麼拍就怎麼拍
有時還真的拍出很有意境的照片~~(比丫目拍的還要好~~)
放手，也是一種親子之間的信任學習
小米飛還未上學前，也看過許多文章
說明小孩如果能夠自己帶的話，5歲再讀書是再好不過的了
因為那時表達能力充足，知道去學校所學的事物可和家人分享
但當小米飛準備好，自己說要去上學時(2y5m)
想想.....妹妹都準備好了，那麼我們也該信任放手，就開始找尋學校試讀吧
經過一星期的試讀下來，發現.....其實這麼早去學校也是不錯的
能夠學到團體生活，且也能夠在遊戲中快樂的學習成長，何樂而不為~~~
而且我們還多了位小米飛小老師，晚上總是和我們分享學校的人事物
還會主動教我們唱歌~~數數~~~說故事給我們聽~~~
很開心能找到讓小米飛玩的如此開心的學校~~和這麼棒的老師(小媽咪)~~~
